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不时鼓噪、坐不住、又不定性，是我们对儿童与青少年的刻板印象。成年人总认为年轻的生命少不更事，不理解大人世界的纷扰；但随着科技资讯与媒体快速发展，取得途径的门槛与成本日益降低，透过善用媒体与良好培训，让我们有机会认识新世代儿少的多元样貌与真实作为。妥善规画的媒体教育内容，如：影像赏析与创作，能使孩子们拥有通往知识、认同，及开放的心胸，以面对多元又挑战的新世界。

孩子们解决问题的勇气
例如多年来担任公民小记者与小主播的花涌惠与李亭萱同学，分别是11岁跟12岁的孩子，喜欢照相与探究问题；他们年纪虽小，但热爱小动物，平常就是学校与动物园的生态解说小志工。在媒体上看到找不到壳的寄居蟹，竟背着塑胶垃圾壳的新闻画面，小花与亭萱决定挺身而出，希望帮牠们找到一个真正的家。
 
两位年轻人与同学发起了募集活动，想要还给寄居蟹一个家，先在学校做分享，告诉同学寄居蟹的困境，再到街头跟路人说明与宣导，呼吁大家不要养寄居蟹、不要捡贝壳、不要随便丢垃圾，虽然可能有人冷漠以对，但也看到更多支持的力量。
 
收集到贝壳，也是行动的开始。利用假期，两人来到垦丁的「快乐天堂」，亲眼看到许许多多需要换壳的寄居蟹，两人用自己收集来的天然物件，为每只寄居蟹换上舒适的新家，从此牠们再也不需要背着宝特瓶、罐头等塑胶垃圾，甚至曝露在随时会被天敌吃掉的裸露状态。在孩子身上，我们看到「找到问题，探究可能，能做什麽」的勇气！
 
美好故事扬名海外
这样的守护故事广受好评，更被搬上电视萤幕。专为儿童及青少年打造的大爱电视台时事节目「小主播看天下」中，小花及亭萱的「还给寄居蟹一个家」特辑成为一部影视作品，除了在台湾引起不小的回响，更入围了历史最悠久、竞争极激烈的慕尼黑儿少双年影展。
 
小花日前更代表这个节目，前往德国慕尼黑，与来自全世界的制作人与儿少评审介绍自己策画的小小环保活动，现场的大人小孩看到电视节目主持人竟出现在自己面前，争相与她合照，希望能亲耳听到小花主播的介绍与她的任务说明，也答应小花，日後会一起守护地球生态与美好环境。
 
在纷纷扰扰、口水泛滥的成人世界里，我们总是抱怨、批评、怨怼，对拥有的一切不易知足、少有珍惜；反观这些我们认为尚青涩的儿少们，遇到问题与困境，有了感受与同理，愿意去尝试，进而产生改变的力量。有了这样的美好经验，相信小花、亭萱及夥伴们将会一生守护地球的一切，也期许这样的「心」力量，源源不绝，持续扩散。
  

黄聿清
现职：
世新大学媒体识读中心研究员、世新大学兼任助理教授、媒体观察基金会研发长、台北电台「公民总主笔」主持、教育电台「媒体来作客」制作／主持

经历：
广电人市场研究公司研究总监、公共电视科长／节目编审／购片专员／企画师、日盛证券广告企画

着作&编辑：
 纪录片教学手册：原乡踏查篇（2015）
教学与学教：高等教育媒体素养教学手册（2015）
媒体星球之旅（2012）
电子媒介经营管理（2006）
中华民国电视年监（2005）
亲子教战手册（1998）

文／黄聿清
图／大爱电视台林建利提供
资料更新:2016/09/19 13:59