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城市就是我的實驗場 學齡兒童的生活探索 (台北畫刊110年4月)

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發佈日期:2021-04-07

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揮別走路跌跌撞撞、小手忙不迭揮舞的牙牙學語時期,學齡兒童無論是在生理成長或心理狀態上,都像是塊海綿般迅速吸收發展。擁有豐富資源和多元色彩的台北,正為此階段的孩子提供了多方探索的可能。育有一雙學齡兒女的生活風格線上媒體《EVERYDAY OBJECT》副總編Miffy,運用在這座城市中吸收的品味細節,帶著孩子踏上生活美學之路。
DSC_5269Miffy 運用自己對美學的品味認識,帶領孩子運用繪畫探索世界。(攝影/鄭弘敬)

學齡孩童的美感養成

六歲女兒Kuei 剛進入小學就讀,五歲兒子Happy 還在念幼兒園大班,聊起學齡期的孩子有何特質,Miffy 立刻能侃侃而談,「這個階段,他們開始有更多自己的想法,會明確表達自己的意見。」相較於過去為孩子打點好一切,現在她更開放地讓孩子做一些選擇,並清楚告知不同的選項可能會帶來哪些結果,讓孩子學習自己承擔。同時,這時期的孩子變得更敏感,開始在意他人觀感,Miffy 會提醒自己小心處理孩子的心理狀態,同時盡可能地給予孩子肯定,建立他們的自信。
1Miffy 認為親子教育越來越不局限於傳統的才藝學習,也能透過看展等大人的活動,啟發孩子潛能。(攝影/鄭弘敬)

Miffy 與先生Eric 對生活用品美感的共同理念,就是設計要能讓人感受到滿足與自信。當這份對美學的堅持延伸到對孩子的教養時,她笑說自己倒是不會強迫兒女只能跟他們喜歡一樣的事物,尤其孩子上學後,喜好難免會受到同儕影響,「假若女兒喜歡公主裝,我們就會尊重孩子的喜好,讓他們都體驗看看。」

Miffy 也強調,家庭環境畢竟對小孩的美感養成影響很大,「所以生活中給孩子使用的東西,一定都還是我們從旁挑選過的。」引導孩子選擇的過程中,同時能夠訓練他們獨立思考,「這個年紀的孩子很容易把某件事說死,比如他們會說『紫色就是很醜』,這時候我們可以進一步跟他們討論為什麼會這樣想,並且多帶他們看看紫色還有哪些不同的表現狀態,讓他們知道很多事情不是只有單一面向。」

像大人一樣地學習

Miffy 觀察近年來親子教育的學習風潮,發現越來越不限於黏土、素描等傳統才藝課程,主題開始有各種面向的開展,「過往大人才會從事的休閒活動,現在也有設計給小孩參與的課程,讓他們也可以有這些選擇,從中挖掘更多潛能。」
164045289_193176919275099_940357251674757684_nMiffy 曾帶孩子參與花藝師嶺貴子開設的插花課,透過花材的運用認識當代藝術和自然植物。nunu fine art藝廊的親子工作坊透過讓孩子模仿名畫作,引導孩子對美學的想像。

Miffy笑說:「我特別喜歡那些在『不是設計給小孩的環境』裡所開設的兒童課程。」像是她曾讓孩子在花藝師嶺貴子開設的迷人植物空間裡學插花,她回憶當時是萬聖節活動,利用苔球為基底,讓孩子挑選喜歡的花材妝點成一個小怪獸,在課堂上,孩子能認識不同花材各自的特色,也能在與植物相處的時光中,學習觀察生命狀態。

又像是藝廊「NUNU FINE ART」和藝術教育平台「ART WITH PANDA」共同開設數場親子工作坊,從孩子的視角帶他們觀看藝術作品,從點、線、面去發現抽象創作中的趣味,孩童也可以嘗試用自己的詞彙描述他們在作品中看見了什麼。Miffy也曾幫女兒報名「白糖果藝術空間blanc art space」為期一週的創作營,每天介紹不同藝術家、模仿其風格來創作,她強調:「我覺得這些都是接觸藝術很棒的機會。」

Miffy也從自己幫孩子選課的過程發現,「有時候找到理念相同的老師和適合的環境,比課程本身還重要。」像是姊弟倆最近開始上鋼琴課,「姊姊問老師說,她可以把音符畫成愛心形狀嗎?老師也欣然應允。」還有在畫畫工作室「阿島A dot Studio.」的課堂上,老師讓孩子畫出自己心目中的風景,更特別準備了望遠鏡,讓大家可以真的「遠眺」美景。Miffy有感而發地說:「上這些課不是為了讓孩子成為畫家或音樂家,而是希望透過這些別出心裁的引導方式,啟發他們不同的想像。」

複合式場域吸取生活養分

除了各式各樣的體驗課程,日常生活也是最好的學習場域。台北山系眾多,Miffy舉例自己就有個朋友非常勤快地帶孩子爬山,也有親子一起參加馬拉松、障礙賽等,「這類型的活動都可以讓孩子在生活中挑戰他們的極限。」

但Miffy 和Eric 自稱是比較「城市派」的父母,夫妻倆時常善用首都的藝文資源來充實育兒養分。「朋丁pon ding」融合咖啡館、藝廊和書店的複合式生活美學風格,和他們最是氣味相投,北投咖啡廳「REEDS Coffee & Bakery」集結了選物、書店和餐飲,也是他們的心頭好,「點杯咖啡,找本想看的書坐下來,大人與孩子都能共享閱讀的樂趣。」

Miffy 閒暇時也會帶孩子遊走台北各大博物館、美術館,台北市立美術館兒童藝術教育中心格外讓她印象深刻,像是呼應2020 台北雙年展所展出的「第11 號衛星⸺牠它星球」,充滿互動性的遊戲計畫,讓小孩透過「玩藝術」的方式有所收穫。但顧慮到孩子在觀展過程中難免覺得無聊,她笑說:「行程最後還是要去趟公園,台北有很多厲害的共融式遊戲場,『放電』一下再回家。」

除了藝文場域,Miffy 也推薦一項在台北具有冒險氣息的活動,「我們時常開車經過圓山大飯店,孩子們都很喜歡那棟建築。」飯店裡有兩條早年因應戰爭、為快速安排元首離開飯店而設計的密道,自2019 年起開放供民眾預約導覽體驗,Miffy 提到,未來若有機會,也想帶孩子一探其中一段長達20 公尺、被譽為全世界最長的「密道溜滑梯」,用遊戲一般的方式探索城市的歷史。
164406218_4032810533425283_185339025226413643_n164336621_488441228827933_8249731866887594720_n城市中能接近綠意的場所,也是Miffy 經常帶領孩子探索生活的地方。

不論透過何種方式,對Miffy來說,孩子的生活養成是在自然而然的日常情境下發生,重要的是如何在親子活動中找到彼此的平衡,「必須大人覺得有趣,小孩也覺得自己在玩。」Miffy 建議,可以從基本卻有趣的事情出發,例如在日常購物中,建構孩子選品的美學;或是從尋常的公園散步中,引領孩子觀察大自然。培養孩子的美學其實沒有想像中困難,因為城市中的藝廊、咖啡店、公園……處處都能是孩子的最佳實驗場。

文-張雅琳 攝影-鄭弘敬 圖- Miffy

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