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- 生活印記 挖掘過往城市底蘊(台北畫刊111年8月)人們的生活足跡,在時間堆疊下形成一座城市的文化底蘊,而與食、住等生存基本需求相關的市場、住屋等場域,則成為城市發展的開端。近年來,台北陸續進行市場改建、老屋活化,同時挖掘城區故事,推動無圍牆博物館,不僅讓存在多年的空間有了新生命,也讓人重新認識這座城市的過往,看見在時間演進下所累積的多重樣貌。 李明璁認為不同時期的居民生活場域,可以提供人們更多認識台北的機會。(攝影/林冠良) 市場是...33382022-08-05
- MV導演殷振豪:每個角落都是一個台北故事。(台北畫刊111年8月)透過音樂與影像述說動人故事,是每位MV導演的魔法,而適當的空間場景,將讓故事更有說服力。藉由導演殷振豪的鏡頭,台北這座城市有了跨越時空的魔幻風景,不同場景都變得更立體動人,也讓觀眾看見截然不同的台北。 漫步台北街頭,聽著不同語言交談的人群、看著色系風格迥異的招牌,有台味,也有日系、韓風、歐美感,殷振豪認為,豐富多元的氛圍,構成台北獨特的個性,也提供他源源不絕的創意靈感,就算只是隨意走走,不經...441342022-08-05
- 智慧之都 共築未來科技台北城(台北畫刊111年8月)科技的快速演進,帶給人們生活的無限可能,透過智慧科技的創新應用,也能創造更便民、更適切的公共服務。台北市積極推動智慧城市,從公共服務、數位轉型等實際運用面向出發,透過公私協力,將智慧科技轉換成實際解決城市問題的方案。而在即將揭幕的「2022台北城市博覽會」中,也將以嶄新科技呈現今日台北生活樣貌與發生中的改變,參觀者也將進一步了解台北智慧城市的發展,將如何引領這個城市走向更嶄新的未來。 台北持...41452022-08-05
- 無所不在的自學大課堂 - 自學課程老師吳榮偉 × 自學生陳震宇 (台北畫刊111年8月)近兩年受新冠肺炎疫情影響,許多學生不到學校,改在家中以遠距方式上課。但其實除了傳統在學校上課,家裡、圖書館或山林間也都是能讓學生跳脫傳統框架,探索自身興趣,進行跨年齡、跨領域學習的場域。透過自學課程老師吳榮偉與自學生陳震宇的分享,看到在家教育的可能性,如何透過適切規畫,在傳統的學校教學之外,得到更適性的教育安排。 自學課程老師吳榮偉(攝影/張芝語) 陳震宇,為自學生交流平台「聚起來!C...57162022-08-05
- 城市失格之後,再想像城市(台北畫刊111年8月)台灣藝術家袁廣鳴在2002年創作了《城市失格──西門町》這幅經典攝影作品。袁廣鳴用精準的電腦後製手法,把西門町車水馬龍、萬頭攢動的景象,整個消去移除:那些擁擠忙碌的人與車刹那間,消失得無影無蹤。這幅影像,留下了城市某個熱鬧景點被掏空後的種種謎團。 人間蒸發・城市失格 袁廣鳴的《城市失格——西門町》有白天和夜間兩個版本。白天版的《城市失格》,商業大樓上方的廣告看板、馬路上鮮活的輪胎痕跡依...36342022-08-05
- 打造友善職場 讓身心障礙者成為得力夥伴(台北畫刊111年8月)工作是人們安身立命的基礎,也是成就感來源;然而對身心障礙者而言,找到一份能維生、進而發揮所長的工作,卻遠比其他人困難。為了協助他們就業,許多民間單位為身心障礙者搭起與雇主的橋梁,也有企業持續招募身心障礙族群,打造有愛無礙的溫暖職場。 小天使是許多同事工作時的得力夥伴。(攝影/林冠良) 從評估到輔導打造適能職務 根據衛生福利部統計,截至2022年第一季,全台身心障礙者逾120萬人,占總...38192022-08-05
- 屬於台北市的廟會影像(台北畫刊111年8月)如果靈魂可以分割,遺留在我所留戀的地方,當然家所在的台中會有一塊,再來就是北漂念書到出社會的台北,最後是人生再出發的東京。對應不同人生階段,這三個城市分別有不同意義,雖然城市地景樣貌持續變化著,但唯一不變的是,只要來到這三個城市,都會讓我感到熟悉且安心。 我的攝影之路是從研究所時期參加攝影社開始,後來因找尋拍攝題材而與廟會結緣。最初都往中南部跑,特別是台南與雲林這樣的廟會聚集地,每每週五下班...32072022-08-05
- 水鳥的家,我的家, 社子島(台北畫刊111年8月)說起兒時童謠〈我家門前有小河〉,淡水河離我家真的就只有幾步路的距離,沿岸的溼地環境,是水鳥棲息與覓食的天堂。童年時,常與弟妹結伴捉招潮蟹,計畫著帶回家養,但總是在家門前就被媽媽發現並阻止。如今社子島已成為自行車道的一條路線,往日景色雖有了變化,但依然是我與水鳥們的家鄉。 圖.文ー許雅琪C.H.I illustration 從事插畫及美術教學工作,擅長以...22202022-08-05







