书写是以文字传意，可以用来记事、抒情、说故事。近年来许多人以「地方」为书写主体，藉此让在地人重新认识家乡，甚至成为凝聚社区向心力的触媒，更可以向外地人展现地方的精彩。像是根基於南万华加蚋仔的地方志《东园志》，编辑透过与街坊邻居交流，重新梳理当地文史与风土人情，此种透过文字促动地方一同成长的过程，正是地方书写最有力量的样子。 周盈君（左）与廖翊丞（右）透过实地观察找出加蚋仔当地独有的风土人文。...

在台北这座城市，我们成长、生活、品尝酸甜苦辣的各种人生滋味，每个角落都有不同故事， 而人们也以不同方式记录这些故事，为这座城市留下纪录。 来自南万华加蚋仔的《东园志》编辑团队，从一条街出发，用文字写下充满生命力的在地日常，更扩展成当地居民的交流平台；漫画家赖有贤挥动手中画笔，以台北为故事场景，将文化元素与生活细节融入漫画，打造既熟悉又充满趣味的台北二次元世界；来自日本的安田夏树，着迷於台北的...

在金马影展移师信义区前，我都会到西门町狮子林新光影城看影展。走进神秘的大楼，站上怀旧的手扶梯，宛如穿梭到不同时空的台北。在这看的最後一部电影，是金马经典影展义大利导演费里尼（Federico Fellini）的《ROMA》，看着夜晚罗马城里悠晃的摩托车和霓虹闪烁，让我想起杨德昌导演《青梅竹马》里机车族在深夜的台北街头呼啸而过。走出戏院看着街头，感到一瞬魔幻却真实的时刻，往往最迷人。   ...

小时候因为对前方的未知产生好奇，搭车时总往前面的车厢跑，看着前方的景色变换，犹如看着世界的流动。沿着轨道，景色跟着窗格一幕幕变化，而时钟也不停的转动，跟行驶的列车一样不断的前进。 台北车站第三月台 长大後，有时会因需要而前往某处，搭车也只是跟着既定的行驶路线移动。但有时在等待车班时，又恍若一个抽离现实的旁观者，在彷佛静止的状态中，看着如流水般的人们，向左走或向右走，等待下一场旅行或回家的归...

学科知识融入日常生活，一直都是教育界推动的目标之一，亦成为新世代多元教育的发展趋势。其中，已在台湾深耕多年的跨领域学习STEAM 教育、强调设计思考的DFC 学习法，皆打破知识只能限缩在课本中的框架，以日常运用、逻辑分析的方式，鼓励孩子用所学知识理解生活现象、解决生活问题，藉此燃起孩子的求知欲及兴趣，进而发展独立思考、主动探索的能力。 以数学为核心串联STEAM 教育 结合科学...

如果文化是城市旅游的推力，那麽创意即是城市旅游的拉力， 一场富有「新意」的旅游飨宴，便在这一推一拉中酝酿而生，其中「创意能力」扮演着画龙点睛的角色。文化是钉，创意是槌， 创意搥入文化，让城市旅游不断激发出新的活力与感动。  台北有创意吗？其实台北很创意。当你走在华山1914 文化创意产业园区的林荫旧厂中，体验着无违和感的新旧融合，文创感自然地窜流周身，从前满是「酒气」的地方，悄然变身为充...

当适性学习成为当代教育浪潮，传统升学体制不再是学子求学的唯一途径。在教育思想百花齐放的台北，开放而带有特定教育理念的实验教育，成为学生求学路中探索自我的另一种方式。由校长小野带领的实验教育机构，陪伴学生提早思考自己的职涯可能，学生章介同、郑语涵则有感实验教育提供的学习场域，不只是学习影视概念与实作，更多的是在教育中思考人生。 冲撞体制教育的新路径 以影视音为发展特色的「台北市影...

随着社会组成结构日趋高龄，因应近年长照2.0启动，为被照护者量身打造服务计画的「个案管理员」（简称个管员）成为近期炙手可热的职业。与第一线从事照顾服务的照顾服务员不同，个管员身兼专案管理、照护评估、指派长照相关特约单位、申请辅具等多元任务，透过他们的专业评估、规画、协调与执行，让被照护者能获得比以往更妥善的照顾，也减轻个案家属需与多方单位交涉的负担。  个案管理员以面访搭配电访，时时掌握及追踪个...