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教学不仅限於实体课本，适时将新思维、新科技应用到教学场域，不仅能刺激学生的学习慾望，新创团队与教学场域的师长也能互相合作，让更多学习者受益。教育教养品牌「亲子天下」透过甄选活动，募集具有市场潜力与创新力道的产业新秀，共同构筑新时代的教育生态圈；新创产业「必扬实境科技」则结合互动技术与学校课纲，透过打造虚拟实验室， 提供更有趣的教育形式。

深耕教育领域串联新创思维
长期以来，亲子天下以媒体身分传达教养教育新知，帮助学校与家庭开启多元视野，现在更拓展到策展活动，致力於打造永续及开创性的教育环境。

对亲子天下来说，2017 年举办的「教育创新100」活动，可说是促成校方、产业共同构筑新创教育环境的重要接合点。媒体产品事业群副总经理游玉雪提到，起初只是想帮助学校导入新思维，刺激创新学习环境的发展， 因此希望能募集教育体制内外的各个单位，共同激荡新想法，「但我们实际募集到的单位比想像中还多，参加者不只学校的教育工作者， 还包括致力於创新教育的组织、政府机关的教育单位……让我看到了整个教育生态都渴望着翻转的可能。」2020 年，得到国家发展委员会资源挹注，亲子天下将「教育创新100」更聚焦为「教育新创20+」，将募集单位锁定在新创教育公司，特别关注入选团队产品与服务的「独特性」及「规模化扩张的能力」， 并提供新创所需的资源、策略与媒合，让教育资源加速流通，发挥正向影响力。
 
「教育新创20+」集结教育新创公私之力，为教育环境注入崭新的科技力量，提升学生追求知识的动力。 ( 图／亲子天下)

透过教育创新国际年会，汇集台湾政府意见领袖、教育工作者、家长，一同交流新想法、新科技。( 图／亲子天下)

除了募集来自各方的新创教育计画，也举办「教育创新国际年会」活动，邀请国外讲者带来教育趋势观点，更透过策展连结科技与教育的新视野，让参与者能够实际体验新创为教育所带来的无限可能。游玉雪表示， 每年的最大场都举办在首都台北，尤其新创教育需挹注大量科技，因此展场软硬体配备都得再升级，才能完整呈现各个讲者与策展单位的理念，「在台北一天有将近10 场活动， 参与者包含各县市教育局、软硬体供应商、非营利组织及教育工作者等，他们是讲者， 也是听众，彼此共享资源，建立双赢模式。」

亲子天下也是国内重要的出版商，未来不排除让出版业务朝向视觉立体化发展，目前也有考虑从甄选出来的团体中媒合合适的厂商， 未来让出版品朝向数位化的发展道路前进。而亲子天下也不忘身为媒体的责任，游玉雪表示，「针对成功转型的教育案例，我们会透过各种平台做内容推播，达成有效的扩散与影响力，同时加速推动创新教育的生态圈发展。」

利用科技翻转旧有学习模式
入选亲子天下「教育新创20+」之一的必扬实境科技，以发掘崭新的教育形式见长， 透过游戏与网路互动的应用，开发适合数位学习的软体。执行长王勇智表示，透过虚拟实境（VR）的方式，只需VR头盔、电脑与萤幕，即可在低成本、无风险的状况下进行实验，让学生不只是死读书，而是利用科技来达成更多动手操作的机会。

王勇智认为，并不是要以虚拟方式全面取代实体教学，而是利用科技的力量，翻转旧有的学习模式。他举例说明，在制造氢气的实验中，一旦出现火花，就会引起爆炸，但在虚拟实验室里，由於没有实际操作的风险，反而能故意模拟引爆氢气，让同学对实验留下深刻印象。「当学生知道错误操作会造成什麽後果时，若有机会实际动手做，反而会更小心翼翼。」王勇智说到。

必扬实境执行长王勇智支持以科技来辅助教育，未来也将开发更多互动式软体教材。

来自以色列的交流团参访仁爱国中，体验VR设备的教程。 

此外，由於搭载了VR互动功能，在进行危险操作或是实验的关键时刻，萤幕上会如同电玩游戏般出现醒目的浮动提示，手把也会产生震动效果。例如，学生想在点燃的酒精灯上添加酒精，画面就会跳出警示，提醒该操作会导致危险，将科学课程转化为互动游戏，透过VR 来辅助教学。王勇智也分享了在新创教育中发现的现象，「教材使用的上手度，跟过去似乎相反，由於现在的孩子对数位化产品十分熟悉，有些课程甚至做得比老师还熟练，连带让家长也开始对新创教育有信心。」

仁爱国中引进5组VR 设备，提供学生有趣且能轻松探索科学领域的方式。

作为台北市科技教学示范校的仁爱国中， 就与必扬实境及宏达电合作，共同打造VR 教室，学生可以轻易探索天文、体验雨林生态，并提供随时自主进行理化实验的机会。王勇智提到，「软体开发人员会在初期与各个学科的专家不断开会、整合知识，後期则请身处校园第一线的老师提供实际使用後的回馈，汇集多方意见，透过科技与教育的结合， 让新创教育迈向更成熟的道路。」

亲子天下与必扬实境各自善用自身优势， 将新思维导入政府部门与教育单位，全面提升新创教育的活络度，翻转原本只存在於课本上的教学模式。另一方面，藉由软硬体设备的整合及纳入使用者体验，让新兴科技不再让人感到陌生冰冷，而是转化为能够点燃教育的火苗，激起教育者与学生对知识的热情。


文ー黄映嘉、田育志
摄影ー张晋瑞
图ー亲子天下